【企業(yè)要聞】年中培訓(xùn)系列報(bào)道――邏輯思維訓(xùn)練
日期：2017-07-07 閱讀數(shù)：
2017年6月22日，公司年中培訓(xùn)的第三天，內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)在短時(shí)間內(nèi)精心設(shè)計(jì)組織了豐盛的文化大餐，其中之一就是邏輯思維訓(xùn)練-金字塔原理在思考、表達(dá)和解決問題過程中的應(yīng)用。
本次培訓(xùn)課程由管理部張靜老師主講。金字塔原理由麥肯錫公司第一位女咨詢顧問芭芭拉?明托提出，現(xiàn)已成為世界眾多知名學(xué)府的經(jīng)典教材，是一種能清晰的展現(xiàn)思路的有效方法，旨在能夠?qū)W會(huì)用全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力。核心思想是任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持；這些論據(jù)本身也可以是個(gè)分論點(diǎn)，被三至七個(gè)論據(jù)支持，如此延伸狀如金字塔。
在講解了基本理論后，張老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)提煉核心觀點(diǎn)與分論點(diǎn)，并確定這些要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，現(xiàn)場演練如何搭建金字塔。四個(gè)基本原則：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。通過演示大量實(shí)例，工作中的匯報(bào)計(jì)劃書、匯報(bào)圖表，生活中的太太請(qǐng)丈夫幫忙買東西等案例，進(jìn)行分組歸類。然后依據(jù)各組觀點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，以簡明清晰的圖表顯示出來，非常利于記憶和理解。
張老師強(qiáng)調(diào)，在使用金字塔過程中要注意，誰是我的聽眾？適用于哪些場合？金字塔原理適用于理性的商務(wù)表達(dá)，可提高表達(dá)的條理性，對(duì)方易于理解。我深切地感受到：成年人的耐力和記憶力皆不易持久，注意力也很容易被其他事物干擾。每個(gè)人的知識(shí)背景和理解力都存在差別，使用金字塔原理，可以在匯報(bào)工作時(shí)重點(diǎn)突出、邏輯清晰，表達(dá)有力。與人溝通時(shí)想的清楚，說的明白，知道說什么、怎么說。重要的是學(xué)以致用，靈活運(yùn)用于我們的工作實(shí)踐中。
市場部 鄭穎報(bào)道
